「作文」三年级上册第七单元同步作文《我有一个想法》（语音辅导）樱花盛开多美好

三年级上册第七单元同步作文《我有一个想法》（语音辅导）

牛顿是世界著名的科学家。一天傍晚,牛顿在苹果树下乘凉，一个苹果从树上掉下来,落在他的身边。他觉得很奇怪,心想:“苹果为什么会掉下来？”“定是因为它熟透了。”他自言自语道:“可是,为什么苹果只向地面落,而不向天上飞去,也不向左、向右抛开呢?”为了弄明白这个问题,他反复地观察,专心地研究,终于发现了苹果落地的秘密。原来,这是因为地球有引力。

牛顿发现著名的万有引力的故事一定打动了你。是呀,大科学家的伟大发现来源于他观察后的深入思考。我们每个人都有一个会思考的大脑,看到生活中的一些现象,也会有所思考。那么,我们怎么写好这类作文,同时引起他人的情感共鸣呢?

01留心观察,精心选材

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丰富多彩的生活是写作材料的来源,只要你用心去观察,去体验,就一定能从家庭、学校、社会生活中发现许多值得写的事情。其中,有些事情并不美好,与我们的生活不和谐,引发了你的思考。在选择写作对象的时候,要选择最能引起人们关注的、富有意义的事件,因为这样的事件能让我们充分发表自己的见解。

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微片段：世界各地智能手机普及之处,地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时,甚至驾车时,总有很多人低着头,手里拿着手机或是平板电脑,手指在触摸屏上来回滑动,所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕,对身边的世界漠不关心——他们就是传说中的“低头族”。(王稀君《“低头族”,你错过了什么》)

网络的普及和手机的普遍使用,使许多人过于沉迷手机,影响了与别人的正常交往。作者在写作时,选择这一普遍现象作为写作素材,具有典型意义,这就是留心观察,精心选材。

02观点明确,叙述清楚

习作的观点要明确,也就是说在写作时要有自己的看法和感想。要想说服读者,除了观点明确外,还要把看到的现象与平时积累的知识相结合,筛选出能够证明自己观点的材料,然后把它们有条理地写下来。如果有改进的办法或建议,写下来就更好了。

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微片段：你现在要和几百人同学了,不能不想想怎么样才可以同别人合得来。人同人相处,这是合群的生活。你要做自己的事,但不可妨害别人的事。你要爱护自己,但不可妨害别人。能帮助别人,须要尽力帮助人,但不可帮助别人做坏事。如帮人作弊，帮人犯规则,都是帮人做坏事,千万不可做。(胡适《胡适家书》)

这段话是胡适写给儿子胡祖望的,告诉儿子怎样过合群的生活,怎样做一个负责任的人。这样娓娓道来,读了让人受益匪浅。

03结尾有力,点明中心

在习作的结尾表达看法和感想特别重要。结尾处对作文的内容进行总结,简单归纳自已的看法,点明主题,照应开头,发出呼吁,这样才能使文章结构完整、紧凑。

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微片段：在当前的博物馆热乃至整个传统文化热中,我们最期待参观者回归初心，一点一滴,扎扎实实地做功课,让参观之旅收获满满。(张贺《让博物馆热走向深入》)

这样的结尾,简明扼要地点明了文章的主题思想,有理有据,能够使读者印象深刻。

例文：樱花盛开多美好

都说人间最美四月天,因为每到春季,春风和煦,柳树发芽,鲜花盛开,一片生机勃勃。可是我却不喜欢我们这里的四月天!【作文开头写四月的美,此处作者却说“不喜欢”。设置悬念,吸引读者往下看。】

因为每年的四到六月,街道两旁的梧桐树就像发了疯一样,漫天泼洒着讨厌的球果花絮,花絮飘落在行人的头发上,粘在晾晒的衣服、棉被上,让人懊恼。花絮还特别喜欢钻进行人的眼睛,妈妈每天接送我上学、放学的路上,眼里曾多次钻进了花絮,导致眼睛不能睁开,还一直流眼泪。这样骑车多危险!【结合家人的亲身经历,写出梧桐树花絮的危害。】

我家邻居的奶奶是一位清洁工,她对梧桐的球果花絮过敏,每到这个季节都要全副武装,才能出行。有时候着急出行,没有做好防护工作,邻居的奶奶就会浑身难受,脸上、脖子上和眼睛周围发红发肿。有时候，还会因此感染呼吸道疾病。

梧桐花絮飘落的鼎盛时期,环卫工人的工作量也会比平时重,脏乱的道路环境也影响了城市的美观。【再次举例,引起人们的关注。】

我觉得在城市街道两边可以种植樱花树。这样每到四月,每条街道都盛开着烂漫的樱花。春风微微吹来,满城的樱花散发着淡淡的幽香,花色艳丽迷人,美不胜收!在这样的樱花树下,我相信很多人都不愿意开车出行了,或许大家都想牵着手,一起在开满花的树下散步慢走。【针对问题,提出改进建议。语言优美,很有感染力。】

到了那个时候,各地游人听闻我们这里是个浪漫的城市,或许还会络绎不绝地过来旅游呢,无形中又将带动我们的经济发展。这样一举三得的事,何乐而不为呢?【结合改进方法,展开联想。美好的生活令人期待。】