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「作文」四年级上册第六单元同步作文《记一次游戏》(范文+讲解)

乐悠悠的童年,离不开游戏。游戏是儿童的天性与权力,游戏就是儿童生活的重要组成部分。童年的生活充满了游戏的色彩,童年就是在游戏中成长的。所以说,游戏无处不在,无时不在。写游戏,其实就是在写童年生活。怎样写好一篇“游戏作文”呢?就让我们来一场游戏王国之旅吧!


01走进游戏王国,寻找快乐之源

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儿童生活的范围有多广,游戏的范围就有多大。课堂上的学习是游戏,课间的嬉闹是游戏,兴趣小组的活动也是游戏……

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走进大自然,游戏更是无处不在。大自然就是儿童的天然游乐场。小河边,钓龙虾、打水漂;草坪上,望蓝天、觅昆虫;树林里,打几个滚、赛几趟跑;树林里,采蘑菇、爬树、玩泥巴……这些,都是游戏。

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回忆童年的小河,想一想你印象最深的一次游戏经历,这样就能很快确定你要写的人、事、物。再回忆一下在游戏中你的感受,是快乐幸福,还是惊险刺激呢?


微片段:用丝线缠粽子,是旧时北方小姑娘用女红材料做的有季节性的玩具。先用硬纸做一个粽子形,然后用各色丝绒线缠绕下去。配色最使我快乐,我随心所欲地配各种颜色。粽子缠好后,下面做上穗子,也许穿上几颗珠子,全凭自己的安排。(林海音《我的童玩》)



每个人的童年总是时不时地以一种老胶片的样式出现在自己的脑海中,胶片中的我们常以意想不到的样子,鲜活地演绎着童年的故事。作家林海音从记忆中找出童年的游戏、她的玩具和一去不回的生活。这就是令她印象深刻的事。


02回忆游戏全程,关注重要场景


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怎样把游戏的过程写清楚呢?游戏的经过是指导游戏从开始到结束的全部玩法。只有按游戏进行的顺序记叙,才能把过程写清楚。除了写清过程,还要把重点部分写具体,即把游戏什么地方有趣,怎样有趣,什么地方好玩,怎样好玩的地方写得具体些。只有这样,才能使读者感觉到这个游戏真好玩,真有趣。此外,我们在写游戏的场面时,既要关注整个场景,也要注意大家的表现。在游戏中,大家都有什么反应,会有哪些神态、动作、语言呢?你会想到什么呢?都要体现出来。细节写好了,会让读者身临其境,一起体会游戏的快乐。


微片段:钻进鲤鱼肚子里之后,立刻一团漆黑,而且鲤鱼又很长,钻了一会儿就分不清自己是从哪一头进来的了。结果,很多人——包括小豆豆在内,好几次从鲤鱼嘴里探出头来瞧瞧外面,然后又急急地钻回鲤鱼肚子里去。不过观看比赛的孩子们却觉得有趣极了,因为当有人在鲤鱼肚子里拱来拱去的时候,鲤鱼看起来就像活了一样。(黑柳彻子《窗边的小豆豆》)



小豆豆的动作那么可爱有趣,观看比赛的孩子那么兴奋,真是让人身临其境啊!



03体验游戏情趣,表达真切感受


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无疑,游戏是快乐的小精灵。如何写好游戏中自己的感觉呢?首先要表达真情实感,写出对这种游戏的喜爱。写感受,同学们习惯用“多么快乐啊”“这种游戏真有趣”“我多么喜爱这种游戏呀”一类话语直接表白,但这不是最好的表情达意的方法。最好的办法是把自己对游戏的喜爱融合在游戏的过程中,通过语言、笑声等表达出来自己的真情实感。


微片段:大家正在安慰这个男孩时,又走进来一个“妖怪”,还有一个男孩。原来装成妖怪的孩子发觉有人走进墓地,就急忙大叫“妖怪”,一边奋力跳了出来,谁知正好和迎面跑来的一个男孩撞了个满怀。两个人都是又吃惊又疼痛,呜呜地哭着,一起跑了回来。大家觉得很是好笑,加上终于不必再害怕了,安下心来,都嘻嘻哈哈地笑了起来。装成妖怪的孩子,一边哭着,一边却又忍不住笑了。(黑柳彻子《窗边的小豆豆》)



游戏中,孩子们会哭会笑,但是无论怎样,都是有趣的,这就是儿童反映出来最真实的状态。


例文:小游戏,大道理



一天下午,老师面带微笑地走进教室。同学们望着老师手中拿着的白纸,一脸疑云:上语文课要白纸干吗?望着一张张疑惑的脸,老师笑着说:“今天我们玩一个游戏,一个别开生面的文字小游戏——你画我来猜。” 【开门见山,直奔主题。】

游戏规则是这样的:老师给第一个同学报一个成语,再由那个人画出成语的意思,给第二个人看,第二个人再画给第三个人,以此类推一直传递到最后一个人,然后说出正确的答案。【把规则讲清楚,为下文开展游戏做好铺垫。】

伴随着大家激动兴奋的欢呼声,游戏开始了。第一个人在动笔之前,犹豫了好久,眼晴都不眨一下,抓起了笔却无从下手,急得我们也是满头大汗。苦思冥想之后,他终于画出一幅画,郑重地传给了王钰。王钰仔细端详之后,捂着嘴大笑起来:“哈哈,好抽象啊,这是兔子吗?”大家都伸着脖子,想看看那幅抽象派大师的杰作。

大约过了三十分钟,终于轮到我了。我接过前面的画卷,面露难色,凝神思考着,这哪儿是画呀!这简直是小朋友的信手涂鸦,唯一能看清的只有一棵树。我想到了树和王钰说的兔子,两者相加,就是“守株待兔”啊。我的脸上立刻换上了自信的笑容,画出我心目中的答案。

为了能使王欣宸看得一清二楚,我又画了一个人坐在树旁。我不禁为自己的机灵暗自窃喜。

一阵焦急的等待后,终于传到了最后一个同学支臻那儿。我紧张得心“怦怦”直跳,都快跳到嗓子口了,目不转睛地盯着他。终于,支臻仔细观察后,小心翼翼、一字一顿地回答道:“是‘守株待兔’吗?”顿时全场爆发出雷鸣般的欢呼声、鼓掌声。大家都长长地吁了一口气,随后我们齐刷刷地转头,满心期待地望着老师。【游戏的过程写得活泼生动,一波三折,让人印象深刻。】

“恭喜,答对了!”老师说道,“通过这个小游戏,你们有什么收获吗?”我们面面相觑,谁也答不上来。老师笑了笑,对我们说:“其实这不仅是一场游戏,更体现了一种精神,只有团结一心,才能成功。如果中间任何一个人出了差错,就会满盘皆输哦!” 【老师的话语发人深省,增加了文章的深度。】

小游戏,大道理:不管努力的目标是什么,单枪匹马不如学会携手合作,正所谓“团结力量大”。【结尾表明自己的观点,升华主题。】

和爷爷下棋


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在快乐如小鸟般的童年生活中,我做过数不胜数的游戏,最让我记犹新的莫过于和爷爷一起下棋了。【开头简明扼要,点出“和爷爷下棋”是小作者抹不去的记忆。】

暑假里的一天,我把珍藏已久的五子棋翻了出来。我轻轻地吹去落在上面的灰尘,小心翼翼地捧在手里。“爷爷,爷爷。”我大喊着跑到爷爷的房间。“什么事呀?”爷爷正坐在床上津津有味地看电视。“陪我下棋吧!”我牵着爷爷的手,撒娇地说。爷爷起初不肯答应,但最终还是在我的软磨硬泡下同意了。

我们在桌前坐下,摆好棋盘后,一场有趣的比赛开始了!我执黑棋,爷爷拿白棋。坐在一旁观战的妈妈当裁判。我先下一子,爷爷则将棋子放在了旁边的位置。

考验我的时候到了,我方率先积满3个“小兵”。爷爷是下棋的高手,很快就堵住了我的去路,好像知道我下一步会怎么走。我只好另谋出路,在斜方又开辟了一条新道路,但还是被爷爷那双“火眼金睛”发现了。我小心翼翼地走着每一步棋,就这样对峙了几个回合,好不容易积满了4个棋子,就等爷爷这关键的一步了。我在心里默默祈祷爷爷不要发现,不要发现。原来祈祷是有用的,爷爷完美地避开了它,“皇天不负有心人”,第一回合,我贏啦!妈妈在一旁宣布结果,我也高兴地为自己鼓起了掌,而爷爷眉头紧锁,正在策划下一回合的战略呢。【虽为一个小游戏,但作者却描述得有声有色。】

第二回合可就有点难了,走的每一步都必须小心谨慎。这次,爷爷可不敢“轻举妄动”,打起了十二分的精神。我看着爷爷那全神贯注的神情,就知道爷爷要使出全力来对待这一盘棋了。与上一局不同的是,爷爷变“狡猾”啦,一边落子,一边改变策略,总是用其他棋子来转移我的注意力。尽管我走每一步都经过深思熟虑,但还是输给了经验丰富的爷爷。“第二回合,爷爷胜!”妈妈宣布了一场恶战后的结果。两局过后,双方打平,我和爷爷相视一笑。【语言通俗易懂贴近生活实际,读来令人倍感亲切。】

我喜欢下棋,它不仅丰富了我的课余生活,也让我在快乐中学习。我更喜欢和爷爷下棋,因为他对我的爱比山高,比海深,我会将这份爱永远珍藏在心间。【感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。】。







精彩的航模游戏


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星期五上午,春意融融,晴空万里,同学们怀着激动的心情,排着整齐的队伍来到了操场上。瞧,他们个个眼里都闪烁着兴奋与期待的光芒。因为在这里即将上演一场由远道而来的台湾高校的大哥哥、大姐姐们带来的精彩航模游戏。【语言精练流畅,描写生动精彩。】

表演开始了,最先进行的是导弹表演。只见大哥哥、大姐姐们先用打气筒打足气,然后猛地一拉绳子,五枚导弹以迅雷不及掩耳之势直冲云霄。突然,有一枚导弹向我们俯冲过来,同学们惊恐万分,四下躲闪。【描写很有画面感。】

说时迟,那时快,只见那枚导弹仿佛被施了魔法一样,在即将落地时忽然打开了降落伞,晃晃悠悠,轻盈地落到了我们脚下,让我们叹为观止。

精彩仍在继续,大哥哥们又将一枚导弹对准了天空。只听见“砰”的一声,那导弹笔直地向天空呼啸而去,犹如踏上筋斗云的孙悟空,离我们越来越远,越来越远,最后变成了一个小黑点……

惊险刺激的导弹表演结束了,更精彩的飞机表演又开始了。【过渡也不忘紧扣“精彩”这一关键词。】只见一个大哥哥手上拿着一架蓝色的“歼-10”战斗机模型,带领我们一起倒数五个数:“5、4、3、2、1!”随着一声“发射”的口令,那架“歼-10”就腾空而起,自由地在天空中飞来飞去。绕圈、左右上下翻转,娴熟地演示了各种高难度的动作,最后竟停在天空中不动了。全校同学屏息凝视,整个操场上只听见“歼-10”的“轰隆”声。只一眨眼的工夫,“歼-10”又以闪电般的速度飞回到了操场上。接着,他们又把一架红色的,比“歼-10”更大些的飞机发射了出去。说起来也凑巧,这飞机刚一上天,天空中就来了一位“不速之客”——一架真飞机。红飞机看见真飞机,竟然自不量力地去追赶真飞机。结果可想而知,真飞机毫不费力地甩下红飞机,扬长而去。红飞机顿时兴致全无,悻悻地降落到地面。虽然红飞机“落败”了,但同学们对它的表演可满意了,操场上响起了热烈而持久的掌声。【红飞机在小作者笔下栩栩如生。】

这次的航模游戏真可谓生动有趣、惊险刺激,不仅开阔了我们的视野,给我们带来了快乐,也激发了我们对航空科学的浓厚兴趣。真希望有一天,我们也能像大哥哥、大姐姐们一样,亲手操控如此先进的航模……不,我们要亲自驾驶着我国研制的新型飞机直插天宇,翱翔蓝天。








紧张的消防演习


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 ;“学校要开展消防演习了!”这个消息像长了翅膀一样,飞遍了教室的每一个角落。同学们个个欣喜若狂。什么样的演习?会像电视上的那样,消防员头戴防毒面具,登上云梯,在火海中抢救伤员吗?我们是伤员还是消防员呢?一个个问号立即出现在我的脑袋里。【开头“一石激起千层浪”,一下子激发读者的阅读兴趣。】 ;

星期一下午,老师宣布即将进行消防演习,然后简洁地告诉了我们撤退路线和一些逃生的注意点。大家一个个伸长脖子,屏住呼吸,好像马上要经历一场生死考验似的,就连平时最调皮捣蛋的同学,此刻也变得非常安静,认真地听着老师的讲解。我的心更是提到了嗓子眼,恨不得马上进行演习。【选取了一般人容易忽视的点,把同学们的心理活动描写得惟妙惟肖。】

随着警报声的鸣响,大家立即兵分两路,飞快地开始按照原定的方案开始撤离。我拿出事先准备好的小毛巾捂着嘴巴,猫着腰,跟在前面同学的后面,边走边小声地督促着:“快!快!”谢悦天不停地往前挤着,嘴里还在嘟囔着:“你快,快!”耳边警笛声不断响起,我的眼前仿佛出现浓浓的黑烟与熊熊的大火,我真的感觉一场灾难即将来临。同学们个个神情严肃,飞快地向安全地带奔跑,好像慢走一步就要陷入火海一样。

终于,大家争先恐后地挤出了大楼,一直冲到了操场,才算到达了安全地带。当大家松了口气相互对视时,都忍不住大笑起来:高欣怡因为毛巾捂得太紧嘴角都冒起了一排“珍珠”;戴妍跑得太急,鞋带都掉了;我头上的发筋也不知掉到哪儿去了……【这番细节描写更是反村了刚刚的紧张场面。】

这次消防演习,真是紧张刺激啊!我们的收获也不少,既学到了逃生的技能,也明白了消防安全的重要性。


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