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《跳起来》 一教学分析 （一）教学内容分析 《跳起来》是一节音乐欣赏课,主要欣赏《马刀舞》《小步舞曲》两首风格迥异的乐曲,一首激烈昂扬,一首舒缓优雅,形成鲜明的对比.并且两首乐曲作为背景音乐在许多电影电视中出现过,通过以往的记忆学生更容易理解欣赏乐曲,《马刀舞》富有*的快节奏的音乐能够很好的提高课堂气氛,调动学生的欣赏热情,以优雅的舞步体会《小步舞曲》.（二）教学对象分析 四年级的学生已经具备
《秋天的雨》说课稿 ；一、说教材《秋天的雨》是部编版语文三年级上册第二单元第6课，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，呈现出缤纷的色彩，丰收的景象，以及各种动、植物忙碌的情景，描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。作者使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，语言极具美感。教学实践中，我抓住一个“读”字，始终以读为本，使学生在读中感悟
《6.秋天的雨》导学单 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；第二课时 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；班级： ； ； ； ；姓名：学习目标：&n
课题6 ；、秋天的雨课时1年级三年级备课人杜显娣第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵第二自然段。2、能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。3、能运用学过的方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象，仿照例句写句子。教学重点读懂课文内容，体会秋天的美好，感受课文的语言美。学习过程环节学案导案自主学习1、我知道：课
一、说教材《大青树下的小学》是人教部编版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，教师引导学生一起去感受生活的丰富多彩。《大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们的幸福学习生活，体现了各民族之间的友爱团结。课文层次清晰，段落分明。先写上学的路上和来学校的情景，在写上课时后下课时的场景，最后以赞美自豪的文字点题。学习本课，我将引导
一、说教材《大青树下的小学》是人教部编版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，教师引导学生一起去感受生活的丰富多彩。《大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们的幸福学习生活，体现了各民族之间的友爱团结。课文层次清晰，段落分明。先写上学的路上和来学校的情景，在写上课时后下课时的场景，最后以赞美自豪的文字点题。学习本课，我将引导
《大青树下的小学》说课稿一、说教材。 ； ； ； ；《大青树下的小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。 ； ； ； ； ；《大青树下的小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱
学科语文年级/册三年级上册教材版本部编本课题名称第一单元第1课《大青树下的小学》教学目标能借助图片及有新鲜感的字、词理解课文内容。重难点分析重点分析《大青树下的小学》本文描写了大青树下的一所边疆小学，孩子们在学校幸福快乐的学习。在学习时要做到能正确流利的朗读课文，在读中找出有新鲜感的词语，来理解课文内容。同时还可通过出示图片理解词语的意思，理解词语的意思之后，再体会句子的意思，从而更好的理解课文内容。
学科语文年级/册三年级（上）教材版本部编版课题名称第1单元1《大青树下的小学》教学目标找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。重难点分析重点分析 ；找有新鲜感的词句，要通过朗读课文，分析词句的格式。难点分析新鲜感的词句需要学生有较强的学习能力，课文中句子的拟声词，排比句式，及坪坝等是三年级学生新接触到的知识。教学方法 ；1.通过朗读和想象，找出有新鲜感的词。 2.通过讨论及对比，找出词句
《大青树下的小学》教学设计学生分析：三年级在小学阶段是过过渡年级，是孩子跨入高年级的起始年级，也是孩子学习习惯、学习态度从可塑性向逐渐定型的重要过渡阶段，处于这一阶段的孩子更需要家长和老师关切的眼神、真诚的鼓励和热情的帮助；在学习上，课程的内容增多，难度加大，这需要孩子们在教师的引导下自己的认真思考认真完成，在学生养成主动学习和良好学习习惯的关键期给予更多的帮助与引导，以便孩子综合能力的迅速提高。教材
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