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二年级下册2　平均分(二)教学反思人教版二年级下册数学教学设计说课稿同步练习有答案

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文档简介：

1.设计平均分的情境,通过小数目“分一分”的操作活动,进一步体验平均分的意义。平均分的图形表示对平均分具体操作过程的概括,能促进学生认知水平的提高。2.结合“分苹果”“分果冻”的具体情境,进一步体会

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