教学设计教学设计课题名称课题名称：基于核心素养的教学设计：基于核心素养的教学设计————以“以“生态系统的信息传递生态系统的信息传递”一节为例”一节为例姓姓名名秦伟强工作单位工作单位积石中学地市区县...

学前幼教期末考试答题限时：150分钟满分：100分合格分数：90分一、单选题（共20题，每题3分)1.说课与上课的区别有（）。得分：0分A.上课要提前做好教学设计，说课则不需要B.上课面对的对象是学...

一数学抽象、直观想象——用数学的眼光观察现实世界素养一数学抽象素养解读数学抽象是指取出同类数学对象的共同的、本质的属性或特征，舍弃其他非本质的属性或特征的思维过程名师摘要通过由具体的实例概括一般性结...

3.3幂函数学习目标教材考点学习目标核心素养幂函数的概念了解幂函数的概念，会求幂函数的解析式数学抽象幂函数的图象掌握五种幂函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝x12，y＝x－1的图象特点直观想象幂函...

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第2课时函数奇偶性的应用学习目标教材考点学习目标核心素养利用奇偶性求函数的解析式会利用函数的奇偶性求函数的解析式数学运算函数的奇偶性与单调性的综合问题能运用函数的单调性和奇偶性解决比较大小、求最值、...

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1/7第1课时函数奇偶性的概念学习目标教材考点学习目标核心素养函数奇偶性的判断结合具体函数，了解函数奇偶性的含义，掌握判断函数奇偶性的方法数学抽象、逻辑推理奇、偶函数的图象了解函数奇偶性与函数图象对...

1/5第1课时函数奇偶性的概念学习目标教材考点学习目标核心素养函数奇偶性的判断结合具体函数，了解函数奇偶性的含义，掌握判断函数奇偶性的方法数学抽象、逻辑推理奇、偶函数的图象了解函数奇偶性与函数图象对...

1/35专题专题9.3椭圆椭圆【考纲解读【考纲解读与核心素养与核心素养】】【典例剖析】【典例剖析】高频考点一高频考点一：：椭圆的定义及其应用椭圆的定义及其应用【典例1】（2020·湖南益阳�高三三模...